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首先，加强价值引导，发挥游戏的正向功能。网络游戏具有双刃剑效应。政府一方面要积极创新监管机制，形成政策监管、行业自律、家长引导、学校监督等多方共治的合规新范式；另一方面应加强正面引导，发挥游戏技术可交互、高仿真、强沉浸、精渲染等特性，重视功能性游戏的新质生产力特质，推动游戏在医疗、教育、科普、职业训练、文化素养培育、文化传播等社会价值领域的有效应用，促进数实融合。例如，米哈游旗下《原神》开展“游戏+文旅”跨界联动的模式，用文化底蕴充实游戏内容，连续三年成为出海手游收入冠军。网易旗下《蛋仔派对》寓教于乐，利用UGC生态开拓了全新的数字化教育场景，推出“蛋码”“万能生成器”等全新功能，每周新增的UGC地图数量突破百万。

当地时间3月20日，中国常驻联合国日内瓦办事处和瑞士其他国际组织代表陈旭在联合国人权理事会第55届会议代表对话合作促人权之友小组作共同发言，强调应通过建设性对话合作促进和保护人权，反对将人权问题政治化、工具化。

思想政治理论课改革创新是个系统工程，必须遵循思想政治理论课教育教学规律、思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，做好顶层设计。五年来，党和国家出台一系列文件，如《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》《全面推进“大思政课”建设的工作方案》等，新时代思想政治理论课改革创新的顶层设计更加系统完善。教育部推出一系列创新性举措和活动，如开展全国高校思想政治理论课教学展示活动，组织习近平新时代中国特色社会主义思想大学生学习领航计划系列活动等，全方位调动了各方面课程改革创新的积极性和主动性。

一头是代表顺民心、听民意，另一头是代表盘资源、聚力量，全过程人民民主在一来一往间实现了“线上+线下”双阵地的互融、互补、互动。

2019年，教育部印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，明确提出进一步完善国家、省、市、县、校五级教研工作体系。全国政协委员、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇在调研中发现，一些地区存在教研职能泛化的现象，不少市、县教研机构承担了教育决策咨询、教育评估、教育行政管理等工作，教研体系存在短板。

05-25

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